Extrainsatt IPKL-möte ang. epostproblemen

Fjärde dygnet utan epost och frustrationen fortsätter. Efter de diskussioner och den information jag tagit del av hittills idag så är det några saker som är viktiga att tänka på:

  • En del har epost – andra inte, så även när ens eget konto kommit igång så vet man inte vilka internt som nås av de man själv skickar
  • ”Symptomen” verkar variera – från att inte kunna se något gammalt i inkorgen till att inte kunna ta emot det som skickats sedan i fredags.
  • Canvas fungerar! Kommunicera inom kurslag och med studenter via Canvas.
  • Zoom fungerar, men nya mötesinbjudningar når inte fram. Det går dock att skicka meddelanden inom Zoom. Så ett tips är att ha Zoom som program igång.
  • Alla, så när som på ev. något undantag, inom TA ska nu ha fått mobiltelefoner. Vi jobbar på att se till att kontaktuppgifter i Canvas är uppdaterade så att t.ex. studieadministratörer kan nås av studenter via telefon.
  • Teams fungerar! Ni som redan är bekanta med detta system och ingår i samarbeten där, här kan man kommunicera och dela dokument på allehanda vis.
  • Försök ta en dag i taget. Det är svårt att tänka framåt med så knapphändig information. Vad är mest akut att lösa idag och hur kan vi göra det? Annat får vänta. Jag förstår att detta är stressande, men vi får hjälpas åt att hantera de problem som uppstår. Vi i det här fallet är ju hela GU som står med samma problem.

Vi tar ett extrainsatt möte för hela IPKL tisdag den 22 september kl 8:30 i syfte att informera om det vi vet då samt samla upp frågor från er alla!

Länk till mötet hittar ni på interna sidor, se här. Sprid gärna vidare till alla kollegor du har kontakt med.

/Cecilia

Ingen mail och viktig hälsning till kursledare i period 3 och 4

Hallå därute!

I fredags togs utmaningen med distansarbete till en ny nivå när mailen plötsligt slutade fungera. Informationen är knapphändig, men vad jag förstår arbetar IT-avdelningen och Microsoft dygnet runt med att försöka åtgärda problemet (enligt sms från GU:s säkerhetschef i helgen) och det är inte säkert att problemet är löst på måndag. Vad jag förstår har några fått tillbaka funktionaliteten, men jag är inte en av dem. Om ni behöver nå mig akut så använd telefon:

Säkrast genom sms: Tel 0766-183272

Det går också bra att ringa upp i zoom!

Jag hade ett mail som skulle gått iväg i fredags till er kursledare som startar kurser i period 3 och 4. I våras lades scheman för dessa kurser på campus, men som bekant är det nu distansundervisning som gäller året ut. Nu kommer lokalerna att plockas bort ur TimeEdit. Har ni något moment i kursen som faller inom undantag från distansundervisning (en form av examination, gestaltande moment, workshop/lab etc.) så behöver vi få in önskemål om dessa tillfällen nu.

Följande info behövs:

  • Vecka, datum, tid
  • Kurs
  • Moment/undervisningstyp
  • Antal studenter per grupp och pass
  • Lokal
  • Kursansvarig
  • Kommentar/övrigt

2 oktober är deadline för Kristin och mig att skicka detta till fakulteten och 9 oktober senast ska lokalbokningarna av campusservice vara klara. Det betyder att jag behöver denna info från er senast 1 oktober. Är ni osäkra om prioriteringar av campusförlagda moment så får ni gärna kontakta mig så kan vi diskutera tillsammans!

Jag meddelar så fort jag vet något mer om eposten! I väntan på den så skriver jag här på bloggen. Följ också uppdateringar på medarbetarportalen.

/Cecilia

Hej alla och välkomna tillbaka!

Många IPKL:are börjar nu så smått avsluta sina semestrar och komma tillbaka i tjänst. Det är nu vi skulle gå runt i korridorerna och stå en stund vid varandras dörr och fråga hur sommaren varit. Kanske ta en extra lång fikastund för att hinna sitta ner med en kollega och prata om nya idéer. Ta ett spontant möte i korridoren och uppdatera vad som hänt i olika frågor sedan sist. Men så blir det inte i år. Rekommendationen att arbeta hemifrån kvarstår, även om det corona-mässigt varit en hyfsat lugn sommar, vad det verkar. Hoppas att denna låga nivå av smittspridning håller i sig även nu när terminen tar fart. Vi gör förstås vad vi kan, och vad vi planerat för i juni: arbetar hemifrån det som går, är få personer i lokalerna, följer det schema som Mikael Sagerström var med och koordinerade där framförallt laborativa inslag, möten med nya studenter och gestaltande moment prioriteras på campus och genomförs i mindre grupper. Mycket blir fortfarande via zoom. Introduktion av nya medarbetare t.ex. kommer att genomföras som en mix av videomöten och fysiska träffar. Senaste nyheten på GU publicerades här och innehåller uppdaterad information om att hemarbete troligen kommer att gälla till och med årsskiftet som det ser ut nu.

Vi får tänka oss att vi ses IRL, även om det här bara blir ett hej från bloggen!
Här en minnesbild av sommaren. Det är vid Vänern där jag hem-estrat en del de sista veckorna.
Och här en bild från årets jobbupptakt som den såg ut för mig – vid datorn men med kor och hästar i hagarna utanför som gör att det är gott om flugor på hemmakontoret!

Jag hoppas att ni alla fått några fina stunder med kanske en god bok, en solnedgång, en fin vandring eller vad som bidrar till att ladda batterierna för just var och en. Nu när vi inte kan ha de där spontana mötena vill jag, vis av erfarenheter och utvärderingar under våren, påminna om att inte dra er för att ta kontakt på telefon eller epost om det finns frågor eller behov att lyfta! Det gäller såväl om det är med mig eller någon annan kollega. Alla våra vanliga organ jobbar på som vanligt: ledningsgruppen, IR, arbetsmiljögruppen, studierektorsmöten, IPKL-möten osv. Men det som behöver tas in-emellan får inte stanna av! Även om jag inte finns på mitt rum får ni ”knacka på” på eposten så bokar vi en tid på zoom eller liknande.

Ledningsgruppen startar upp med möten från och med nästa vecka och vi ses en kvart varje morgon. Denna mötesform har vi funnit effektiv i dessa tider och jag rekommenderar verkligen andra grupper, typ arbetslag, forskargrupper osv., att satsa på korta, täta möten. Det är faktiskt något som är lättare att få till vid hemarbete än IRL.

Något som också ska bli väldigt trevlig nästa vecka är IPKL:s tre forskningsdagar. Här är programmet igen (se mail från den 3 juli):

  • 18 Aug (in English) 8:30-9:00 Article writing in international journals, Roger Säljö, 15:00 Fika
  • 19 Aug (in English) 8:30-9:00 Writing academic texts – personal experiences, Thomas Johansson, 15:00 Fika
  • 20 Aug (in Swedish) 8:30-8:45 Rekryteringsplaner på IPKL och aktuella möjligheter att söka interna forskningsmedel, Cecilia Wallerstedt, 8:45-9:15 Att hålla sig uppdaterad inom ett område, Louise Peterson, 14:30-15 Meriteringsvägar för lektorer, Roger Säljö och Annika Bergviken Rensfeldt, 15:00 Fika

Tanken är alltså att vi loggar in i zoom på morgonen och får lyssna till en inspirerande föreläsning. Sedan jobbar var och en med sitt. Har du en artikel som aldrig blir färdig, en masteruppsats du behöver ägna tid åt, litteratursökningar för ett område du följer som du vill göra, en avhandling du tänkt läsa, en forskningsansökan du har en idé om – då är det nu du ska passa på! (Detta är alltså dagar för undervisande och forskande personal. Den administrativa personalen kommer ha en egen uppstart.) På eftermiddagen vid 15 loggar vi in igen för enkelt mingel och hur-går-det-prat. Blir vi många här kan vi dela in oss i break-out rooms. Medtag egen påfylld kaffekopp! De två första dagarna blir föreläsningarna på engelska för att även våra engelskspråkiga doktorander ska kunna delta. Delar av programmet på torsdagen tänker vi intresserar främst adjunkter/lektorer/professorer, så då tar vi det på svenska. Dragningen om meriteringsvägar för lektorer hölls förra året av Annika BR och Oskar. Den var uppskattad och har efterfrågats igen, så därför passade vi på att lägga in den. Zoomlänk hittar ni i mailet som gick ut i juli. Välkomna alla – ingen anmälan, bara kom!

Nästa vecka blir det också ett extrainsatt IR där vi ska avhandla förslag till ny utbildningsplan för förskollärarprogrammet, förändrad fördelningsmodell för fakultetsanslagen, kursplaner under coronakrisen och valberedning inför val av ny dekan som stundar inför nästa år.

Vi hörs!

Cecilia

Mer distansarbete

Så har rektors reviderade inriktningsbeslut kommit. Och som ni såg, dekanen på vår fakultet har också skrivit ett brev om vad det innebär för verksamheten hos oss. Vi har haft flera diskussioner mellan institutionerna och med fakultetsledningen för att utarbeta en samsyn i planeringen för hösten. Slutsatsen är att eftersom vi ska hålla avstånd inomhus är det inte många som kan vara på plats samtidigt. Det gör att vi i stort sett behöver utgå från det vi just ställt in oss på – att fortsätta jobba på distans och undervisa genom nätbaserade alternativ första halvan av hösten. Kursplanerna får genomgå samma process som vårens omgång, med tillägg om distans.

Ni som har moment som ni tror kan genomföras på campus får kontakta mig. Dessa moment ska då genomgå gemensam prioritering på fakulteten den 23 juni, så hör av er i god tid innan dess! Förutsättningarna såsom de har kommunicerats såhär långt från campusservice är att det i B-huset kan vara en grupp om 20 personer på förmiddagen, och lika många på eftermiddagen, i sammanlagt 3 salar. Vi har alltså 6 pass per dag (att dela med IDPP), och i praktiken har vi ingen sal som tar en grupp på mer än 20 personer. I A-huset är det tänkt att 40 personer kan samlas i KH-salen. På detta sätt ska det vara tryggt att vistas i våra lokaler. Det kommer sannolikt ändå finnas studenter i riskgrupp som behöver erbjudas alternativ (och vi får även tänka på varandra här – personal i riskgrupp), så kan vi undvika obligatoriska moment på campus tror vi i ledningen att det är det bästa för att undvika dubbla upplägg.

På måndag den 15 juni har vi IPKL-möte och då kan vi tala om detta tillsammans!

Info om tre andra aktuella frågor:

  • Cecilia Björck är sjukskriven på heltid. Tillförordnad viceprefekt för utbildning är under tiden Pija Ekström, men på en mycket mindre procent än Björck haft. Det Pija arbetar med är kursplaner, och hon har delegation att kunna fastställa kursplaner. Övriga utbildningsfrågor kan ni i vanlig ordning ställa till mig, Annika Edenholm eller studierektorerna.
  • De omfattande rekryteringarna till forskarutbildningen som vi arbetat med i vår blev inte så lyckade som vi hoppats. Det var många som sökte, men de nådde i flera fall inte riktigt upp till den nivå som krävs för att bli antagen, eller så var deras profil för långt från våra forskningsteman. Två tjänster kommer kunna tillsättas, men fyra tjänster lyser vi ut igen i hopp om bättre kandidater. Vi har i vår också kunnat anta två samverkansdoktorander – mycket glädjande. Det får bli ett särskilt inlägg för att presentera alla nya doktorander (sammanlagt 7 än så länge, men det skulle alltså varit 11).
  • Uppstarten i höst: Vi hade bokat Jonsered för IPKL:s forskardagar, men detta får bli ett distansarrangemang, dock med en gemensam samling varje morgon för kom-i-gång, så ha fortfarande dessa dagar blockade: 18-20 augusti (se inlägg om detta tidigare här).

Trevlig helg,

Cecilia

Tid och ordning i en extraordinär tid

Proprefekt-Annika reflekterar:

För alla oss som nu jobbar hemifrån så haglar tipsen tätt. Hitta en rutin för att få ordning på arbetsdagen. Glöm inte rörelse. Håll arbetsdagens tider och skilj arbete från fritid. Se till att få in fysisk rörelse och återhämtning. Ät bra och helst inte på stående fot. Spotifylistor med passande musik för hemkontoret delas bland vänner och kollegor. Vi tar virtuell fika och håller kontakten. Kort sagt, vi upprätthåller arbetet så gott vi kan.

Flera gånger de här tre veckorna har jag kommit att tänka på Erik Satie som för övrigt verkar varit en rolig prick, och den text han skrev 1923 om det ordnade livet i ”en musikers vardag”:

En musikers vardag

Konstnären måste reglera sitt liv.

Här är det exakta schemat över mina dagliga handlingar:

Jag stiger upp kl 7:18; inspireras: från kl 10:23 till 11:47. Jag äter lunch kl 12:11 och lämnar bordet kl 12:14. 

Välgörande ritt i min parks räjonger: från kl 13:19 till kl 14:53. Ny inspiration: från kl 15:12 till 16:07. 

(http://www.angelfire.com/droid/larslars/es_enmusikersdag.txt)

Bodil Malmsten plockade upp Saties rader i boken ”Det är fortfarande ingen ordning på mina papper”:

Inspiration mellan 10.23 och 11.47

Efter ännu en dag när jag inte fått någonting skrivet drabbas jag av tanken på det – av allt jag kunde skrivit idag har jag inte skrivit något.

Ingenting. 

Ännu en dag utan resultat, ännu en av alla dessa dagar när eftertankens eländiga blekhet slår till innan tanken hunnit bli tänkt, ännu en av alla dessa dagar när jag ingenting fått gjort.

Inte någonting.

Jag granskar den här dagen från morgon till kväll:

Uppstigning kl 8.

Ordet ”uppstigning” tar jag från Erik Saties skämtsamma skildring av en musikers dag En amnesikers memoarer och jag undrar var den här lilla boken blivit av.

Var är allting när man behöver det?

Var finns allting som man vet att man har?

Nej, inte är det lätt alltid att få till inspiration eller ”att få något skrivet”, och hur är det med ordningen? Arbetet ska plötsligt förläggas till hemmet med allt vad det kan innebära. Det extraordinära läget kräver kanske också sin tid, att hålla kontakten med andra, ta del av nyheter och hinna med lite eftertänksamhet. Visst, vi tar hjälp av det pedagogiskt-tekniska stödet vi får, och vi är också många som följer de dagliga utbytet i Facebookgruppen ”Digital omställning i högre utbildning” kring distansundervisningen, liksom ”Distansundervisning i Sverige” som på kort tid samlar över 17000 medlemmar, främst lärare på gymnasiet. Läget till trots, så verkar de flesta av oss ha funnit ett sätt att få hemarbetet att fungera. Vi har snabbt fått sätta oss in i problem som behöver lösas. Många av oss upplever nog att videomöten effektivt får oss att hålla tidsschemat för dagen. Kanske är nästa steg nu att tänka på att spara lite arbetsenergi om vi kommer in i en sjukdomsperiod, eller om förskolor och skolor stänger.

Lärare gjort ett superarbete med att lägga kursmoment online. Examinationer, föreläsningar och seminarier har gjorts om på relevanta och kreativa sätt. Vi upptäcker Breakout-rooms i Zoom, och en viss glädje när Canvas fyller sin funktion. Även om studenterna nog ställt mer frågor än vanligt är det genomgående intrycket att vi tillsammans löst den abrupta omställningen till distansundervisning. Även inom forskningen är omställningen kännbar. Datainsamlingar har behövt skjutas upp när verksamheter stänger och insatser har fått skjutas på framtiden. Samtidigt frigörs tid att ägna åt skrivande, läsande och samarbete enligt många forskare hos oss. Själv läser jag just nu böcker om tid och arbete, som Judy Wajcmans bok Pressed for time, och jag har plockat fram boken som aldrig hann läsas, The Slow Professor: Challenging the Culture of Speed in the Academy av Maggie Berg och Barbara K. Seeber.

Arbetsmiljögruppen och IR analyserar risker med hemarbete

Idag har vi haft två viktiga möten där vi inventerat risker med distansarbete ur ett arbetsmiljöperspektiv. Våra diskussioner kan sammanfattas i tre huvudsakliga riskområden

  1. Avsaknad av det sociala utbytet som sker på arbetsplatsen
  2. Arbete i hemmet: Fysisk arbetsmiljö, ergonomiska och tekniska förutsättningar
  3. Arbete i hemmet: Psykosociala förutsättningar

Vi konstaterade att det är viktigt att vi ”håller koll” och ”håller kontakt”. Därför kommer ledningsgruppen arbeta för att tillse att alla ingår i något digitalt sammanhang på arbetet, förutom att vi tar personlig kontakt i samband med utvecklingssamtalen under våren. Vi kommer också att göra en arbetsmiljörond i mailform i år, bestämde vi idag. Vi konstaterade också att det har ett värde i sig att belysa risker genom att tala om dem, och på så sätt medvetandegöra olika aspekter, t.ex. vikten av att ta paus och röra på sig. Det är också viktigt att hitta alternativa former för möten, inte bara formella möten utan också de som annars äger rum i korridoren, i fikarummet och på luncherna. När vi har skrivit rent dagens anteckningar publicerar vi hela riskanalysen och lägger länk i nyhetsbrevet!

Ett återkommande tema på olika zoomsammankomster, har jag märkt, är prat om hur man har ordnat det för sig hemma i dessa tider. Jag blottar här stöket i mitt arbetsrum, som trots allt fungerar bra under omständigheterna! Det ser olika ut för oss nu, en del kämpar för att kunna stänga dörren om sig, andra för att inte känna sig isolerade. Vi jobbar vidare för att hitta former för att stödja varandra i den situation vi hamnat i!

Dagens distansarbetstips: Fixa ett ståbord med hjälp av strykbräda och eventuell annan förhöjning, och se till att variera arbetsställning under dagen

Har ni några bra tips eller några roliga foton får ni gärna skicka till mig!

/Den bloggande prefekten

Coronanytt 23 mars

Först en hälsning från Peter Edwardsson, chef på campusservice:

För dig som behöver arbeta på distans finns nu information, råd och stöd uppe på medarbetarportalen. Informationen vänder sig till forskare, lärare och administrativ personal: https://medarbetarportalen.gu.se/aktuellt/coronaviruset/praktiskt-om-distansarbete/

Supporten är bemannad som vanligt. Kontakta helpdesk på anknytning 2020 eller via mejl till support@gu.se. Där finns stöd att få både i IT- och/eller AV- relaterade frågor.

Detta är den viktigaste vägen för att få hjälp.

Känner du dig ändå osäker kan du kontakta Campusservice på anknytning 2300 än så länge.

På Pedagogen går det att låna mikrofonhögtalare för möten och undervisning på distans. Det finns några stycken, så det är först till kvarn som gäller.

Receptionen på Rosenlundsgatan 4 är fortsatt öppen 08:00 – 16:00. Där finns också mikrofonhögtalare med kamera till utlåning för möten. Samma princip för utlåning gäller här.


Och en hälsning till, från Jennie Knutsson som är HR-chef på gemensamma förvaltningen:

Universitetsledningen har efter samråd med ledningsråd och personalenheten bedömt att det är nödvändigt att fram till flytta fram slutförande av ARK-processen till efter sommaren, för att skapa så bra förutsättningar för ARK-arbetet som möjligt. Detta omfattar aktiviteterna:


•                          Distribution av enkätsvaren 

•                          Kartläggningsmöten

•                          Åtgärdsutvecklingsarbetet 

Enkätsvaren skickas inte ut nu eftersom de blir underlag för dialogerna på kartläggningsmöten och därför inte står för sig själva. Det är under dialogen i kartläggningsmötet som medarbetare och chefer tillsammans skapar den gemensamma bilden av sina arbetsmiljöförhållanden. 

Den rådande situationen medför inte minskat fokus på vikten av att bedriva ett systematiskt arbetsmiljöarbete utan snarare större, men fokuserat på bedömning av arbetsmiljön vid arbete hemifrån. Just nu handlar det om att hantera de nya förutsättningar som kommuniceras dagligen.


Därmed blir det lite andra fokus på de närmsta mötena i IR och arbetsmiljögruppen. Det vi fokuserar på just nu är en riskanalys utifrån det nya förhållandet med övergång till distansarbete, samt att sammanställa alla förändringar i kursplaner med anledning av nya undervisnings- och examinationsformer. Dessa förändringar kommer att gå till IR enligt gängse arbetsordning för kursplanerevideringar.

Allt gott inför den nya veckan, och glöm inte PIL:s webinarium om distansundervisning. (Och kolla gärna bloggen då och då, för att inte mailbomba er så lägger vi informationen här om den inte är av superakut slag).

/Cecilia

Aktuell corona-information från ledningen

Inlägget har uppdaterats!

Först en uppmaning – följ uppdateringarna på GU:s sida:

https://medarbetarportalen.gu.se/aktuellt/coronaviruset/

Här finns information, länkar och FAQ på både svenska och engelska, för medarbetare och studenter.

Vi har nu fått i uppdrag av universitetsledningen att göra en konsekvensbedömning och kontinuitetsplanering inför en eventuell pandemi COVID-19 (Corona). Utgångspunkter för konsekvensbedömningen ska vara hur vi planerar för en höjd sjukfrånvaro och för en ev. stängning av verksamheten under en period. Vi har alltså inte några planer i nuläget på att stänga verksamheten – allt fortgår i nuläget som vanligt – men vi ser över vad olika scenarion skulle kunna innebära för oss. Vi ska kartlägga de mest kritiska funktionerna och vad vi har för handlingsberedskap. Ledningsgruppen tar fram ett utkast till konsekvensbedömning som också stäms av med arbetsmiljöombud och kommunikatör. Prefekter och administrativa chefer har en referensgrupp för regelbundna avstämningar av hur vi gör på fakulteten.

Nytt för idag (kväll) är att universitetet avråder fram till 14 april (detta datum kan komma att ändras) från samtliga tjänsteresor och studenters resor (kopplade till studierna) utomlands. Datumet kan komma att ändras.

Överväg nödvändigheten av inrikesresor fram 14 april (detta datum kan komma att förändras). Väg till exempel in om mötet går att ha digitalt istället eller om mötet kan senareläggas. Kontakta prefekt angående alla ev. planerade resor! Riskanalys ska genomföras.

Från och med 12 mars rekommenderas att alla tjänsteresor, nationellt och internationellt, bokas med om- eller avbokningsbara biljetter.

När det gäller utbildning kommer vi att genomföra en kartläggning inom kort av särskilt kritiska moment i undervisningen och vår beredskap för att kunna genomföra moment på distans. Mer information om detta kommer. Får ni frågor från studenter t.ex. som ni inte vet hur ni ska besvara – kontakta någon i ledningen! Dels ska vi hjälpas åt att svara, dels behöver vi få kännedom om vilka frågor som uppkommer för att effektivt kunna få syn på risker och konsekvenser och lära av dessa.

Och till sist – stanna hemma om du är sjuk, nys i armvecket och tvätta händerna!

Hälsning från prefekten

IPKL:s identitet

Vid förra IPKL-mötet diskuterade vi fakultetens färdriktning och särskilt den text som finns om hur vår institution beskrivs.

Det blev en mycket bra diskussion!

Brainstorming på IPKL-mötet – tack för all input!

I ledningsgruppen reviderade vi sedan texten och här är den version vi nu skickat in till fakulteten.


Institutionens kunskapsområden – pedagogik, kommunikation och lärande – rör grundläggande samhälleliga frågor om lärande, socialisation och villkoren för dessa, såväl i som utanför olika skolformer. Frågorna svarar mot de samhällsutmaningar som följer av globalisering, digitalisering och en ökande samhällelig komplexitet. Forskningen bidrar internationellt i frågor kring förskolans uppdrag och kvalitet, utsatta barns och ungdomars villkor, migration och andra samhällsförändringar, våld och rasism i skola och på fritiden och konsekvenser för skola och undervisning av digitalisering. Likaså bedrivs praxisnära forskning där våra forskare samarbetar med förskolor, skolor och andra miljöer inom ramen för utvecklingsarbeten och lokala initiativ.

Social och kulturell hållbarhet är övergripande intresseområden vid institutionen och bland annat studeras interaktion i olika typer av undervisningssituationer, maktrelationer i samhället och kvalitets- och jämlikhetsfrågor i relation till utbildning och vardagsliv. Kunskapsområdena innebär många tvärfakultativa och mångdisciplinära samarbeten, vilket kännetecknar institutionens forskning och utbildningsuppdrag. Institutionen är bland annat värd för det tvärfakultativa forskningsnätverket The University of Gothenburg Learning and Media Technology Studio (LETStudio). Institutionen har också ett nära samarbete med Segerstedsinstitutet vid Göteborgs universitet.

Institutionen är programinstitution för förskollärarprogrammet vilket är ett av universitetets största program. Därtill har institutionen ansvar för utbildningen av grundlärare med inriktning mot fritidshem. På mastersnivå har institutionen två program, dels masterprogrammet i barn- och ungdomsvetenskap och dels det internationella masterprogrammet i IT och lärande. Institutionens största forskarutbildningsämnen är barn- och ungdomsvetenskap samt pedagogik. Utbildning på forskarnivå bedrivs också genom olika forskarskolor i samverkan med andra lärosäten. Samverkan med professionsfälten är omfattande och bedrivs bland annat genom forskningsprojekt, seminarieverksamhet och utveckling av de verksamhetsförlagda delarna av utbildningarna. Våra utbildningar erbjuder en tydlig progression från grund- till forskarnivå inom våra forskningsområden. 

IPKL har ambitionen att vara en institution som kännetecknas av att alla medarbetare aktivt och gemensamt tar ansvar för helheten och samverkar över gränser, att medarbetarna har handlingsutrymme och medbestämmande, tydliga mandat och förutsättningar att klara sina uppdrag och där ett verksamhetsnära och kvalificerat stöd finns för att utföra kärnuppdragen. Visionen på institutionen är att utveckla och fördjupa de internationella kunskapsbidragen inom forskningsområden som rör lärande, socialisation och förutsättningar för ett jämlikt och hållbart samhälle. Institutionen ska också erbjuda dynamiska forskningsmiljöer där forskare tidigt i karriären får möjlighet att utvecklas. Vi vill erbjuda intellektuellt utmanande och relevanta utbildningsprogram för studenter genom att skapa starka länkar mellan undervisning och forskning och med tydlig professionsanknytning. Hållbarhetsfrågor genomsyrar både forskningen och utbildningen och vi arbetar aktivt med breddad rekrytering, breddat deltagande och fler vägar in i lärarutbildningen.


Nästa IPKL-möte 23 mars kommer vi få ta del av pågående arbete inom samverkan och praktiknära forskning med presentationer av Ingrid Henning Loeb, Magnus Karlsson och Birgitta Roos Haraldsson. Vi hoppas på goda diskussioner även då! Därefter får vi lyssna till Annika Bergviken Rensfeldts docentföreläsning – mycket att se fram emot!

/Cecilia

Klimatramverket

Jag har nyligen varit på internat med det så kallade ’rektors strategimöte’, ett forum där alla dekaner och prefekter möter rektor och vicerektorerna för att diskutera aktuella frågor. På agendan denna gång fanns en rapport från den grupp som arbetat med att ta fram förslag på hur GU ska arbeta med det klimatramverk vi ingått i.

Rapporten innehåller både spännande och utmanande läsning. Jag rekommenderar att ägna den viss uppmärksamhet – den finns tillgänglig här.

Om bakgrunden:

Rektor har 2019-09-26 beslutat att Göteborgs universitet ska ansluta sig till Klimatramverket för universitet och högskolor (dnr. GU 2019/1598).

Klimatramverket är en överenskommelse mellan undertecknade lärosäten att följa IPCC:s riktlinjer för att nå det globala 1,5-gradersmålet: ”Klimatramverket har tillkommit på initiativ av universitet och högskolor med ambitionen att tydligt bidra till klimatomställningen i linje med samhällets nationella och internationella åtaganden, vilket innebär att koldioxidutsläppen behöver halveras på global nivå. Till 2030 ska varje lärosäte som anslutit sig till Klimatramverket ha genomfört åtgärder så att man ligger i linje med 1,5-gradersmålet..”

För att uppvärmningen ska kunna hållas under 2 grader och med en strävan mot 1,5 grad i linje med åtagandena i Paris-överenskommelsen, krävs det att de globala utsläppen minskar med cirka 50 procent per årtionde. En linjär sänkning av utsläppen skulle innebära att Göteborgs universitet behöver sänka sina utsläpp med drygt 6 % årligen. Följande är en illustration av hur GU:s utsläpp fördelar sig idag.

En kritik mot denna uppställning är att byggnationer inte är medräknade, trots att de rimligen står för en stor andel, då pågående nybyggen just nu är omfattande inom GU. Men denna invändning till trots – det är uppenbart att ett minskat flygande är en nyckelfaktor vi behöver ta oss an.

Ett förslag från arbetsgruppen är att införa ett reglerande system kallat koldioxidbudget. Hur detta praktiskt kan komma att fungera undersöks nu under 2020, och vi lär få höra mer om detta längre fram.

Vid rektors strategimöte diskuterades också ett förslag på strategier som är framtagna som en del i visionsarbetet (GU:s vision var nyligen ute på remiss och vi hade med den som underlag på IPKL-mötet den 17 februari). En intressant spänning finns mellan klimatramverket och en av strategierna som föreslås vara internationalisering. På förslag finns skrivningen att GU ska ”utöka studenternas och medarbetarnas internationella mobilitet”. Det kommer krävas mycket utvecklingsarbete inom detta område, dels att ställa krav på bl.a. resebyråer som vi samarbetare med för att underlätta bokning av tågresor, dels att utveckla och tillgängliggöra tekniska lösningar för distansmöten. Det finns förstås redan nu flera möjligheter, och förra året skrev jag några tips på bloggen som fortfarande kan vara bra. Dessa kan vara värda att beakta särskilt nu i smittorisktider.

/Cecilia