Kategori: Samverkan

Tre frågor till Birgitta Roos Haraldsson, studierektor för externa uppdrag och samverkan:

Birgitta har lång och gedigen erfarenhet av uppdrag och samverkan och det är därför väldigt roligt att hon nu kommer leda utvecklingen av organisationen kring uppdragsverksamheten på IPKL.

Vi förstärker organisationen kring externa uppdrag och samverkan, som är en viktig verksamhet för IPKL. Du har tidigare varit handläggare för uppdrag men från 1 juli är du även studierektor för externa uppdrag och samverkan. Vad innebär det?

– Som studierektor är jag samordnare och kontaktperson samt har nu det formella ansvaret för verksamheten kring externa uppdrag och samverkan i samverkan med ledningsgruppen på IPKL. Kan på ett tydligare sätt strategiskt utveckla, och kvalitetssäkra samt leda arbetet och handläggningen kring uppdragsverksamheten, utifrån de behov och möjligheter som finns och är möjliga. Har ett handläggnings- och bemanningsansvar för de uppdrag vi åtar oss, vilket även innebär ett ansvar för uppdragens kvalitet, och att de ekonomiska ramarna hålls för uppdragen. Jag arbetar fortfarande mycket praktiskt med handläggning och kontakter kring externa uppdrag, offerter och förfrågningar av olika slag och samordnar så vi får till avtal på alla uppdrag vi genomför.

Liksom för övriga studierektorer, så finns även ett arbetsmiljöansvar för vårt arbete och våra medarbetare som arbetar med och i externa uppdrag och samverkan. Jag finns även fortsatt med i UF-Samgruppen, där vi som arbetar med externa uppdrag och samverkan på fakulteten träffas och samarbetar. T ex arrangerar vi konferensen: Forskning pågår vecka 44 varje år.

Har nu även möjlighet att arbeta mer offensivt utåt mot presumtiva uppdragsgivare och samverkanspartners än tidigare. Även samarbeta med övriga studierektorer för att t ex erbjuda lämpliga kurser inom vårt ordinarie utbud, som fristående uppdragskurser som kan erbjudas uppdragsgivare till sina anställda. Mer om detta kommer under hösten.

Vilka är ni mer i uppdragsteamet och vilka funktioner finns?

– IPKL har under flera år varit underbemannade avseende handläggningen av externa uppdrag och bl a kurssamarbeten. Verksamheten har växt men inte organisationen. Men nu är vi äntligen fler som kan samarbeta och handlägga alla de offerter, kurssamarbeten, uppdrag, uppdragsutbildningar och samarbeten vi har.

Vi som arbetar i uppdragsteamet nu är:

• Birgitta Roos Haraldsson – studierektor, samordnare, kontaktperson och handläggare.
• Pija Ekström – kontaktperson och handläggare
• Mai Foureaux – kontaktperson och handläggare, ekonomistöd
• Michael Nilsson – studieadministratör (Michael är nu också IT-samordnare och tar emot beställningar av datorer bl.a.)

Nämn några av de större uppdragen som är på gång just nu?

– Vi arbetar bl a med poänggivande uppdragskurser och vi har sedan flera år samarbete med Segerstedtinstitutet. I höst kommer vi starta två kursomgångar i PDG691 Tolerans, identitet och extremism (15 hp) och PDG692 Historiografi, exkursionspedagogik och förintelsens minnesplatser (7,5 hp), söktrycket är stort till båda kurserna, där vi sköter ansöknings- och antagningsarbetet själva. Kurserna innefattar bl a internat samt exkursionsresa till Polen.

Startar en nyss avslutad uppdragskurs som fristående kurs i höst: PDG693 Arkitektur och lärande – Förskolans och skolans inne- och uterum som arena för lärande och utveckling (7,5 hp). Nu med både fysiska träffar och nätbaserade tillfällen, vilket kräver planering och teknik.

Har även förfrågningar och handlägger bl a LRFP11 Fritid, lek och relationer i fritidshem (7,5 hp) som uppdragskurs, samt önskemål om att ge hela Förskollärarprogrammets Y-inriktning som uppdrag. Får se hur planeringen fortlöper kring detta.

Har även flera internationella samarbeten och uppdrag, nu närmast kommer en grupp med ca 25 personer från Nederländerna en vecka i höst, samt en tysk masterstudent som är på IPKL i 3 månader. Har haft uppdrag för Serbien och Saudi Arabien senaste året och de har varit här under ca en veckas tid.

IPKL har även åtskilliga Skolverksuppdrag varje termin, liksom uppdragsföreläsningar, workshops, seminarier, samarbeten, uppdragsforskning av olika slag. Liksom många kurssamarbeten där vi skriver avtal med t ex Universeum, Göteborgs botaniska trädgård, Stadsmuseet, Stadsbiblioteket, Förskolor, Center för skolutveckling, samt andra universitet och högskolor etc.

Det är vi alla tillsammans på IPKL som kan arbeta för och erbjuda en kvalitativt bra extern uppdragsverksamhet, där vi kan samverka och utvecklas utifrån de verksamhetsområden och den kompetens som vi har på IPKL.

Tre snabba frågor till Björn Haglund, en av initiativtagarna till en ny kollegieverksamhet vid IPKL:

–        Hur kom det sig att ni tog initiativ till detta kollegium?

Vi hade under lång tid haft diskussioner med Center för Skolutveckling (CfS) hur vi skulle kunna utveckla ett djupare samarbete kring frågor som berörde fritidshem. Fritidshem är en kvantitativt mycket stor verksamhet men förutsättningarna för att bedriva verksamheten är ofta mindre goda. CfS menade att personalen behövde uppmärksammas och även fortbildas och här såg vi då en möjlighet att bidra. Det visade sig också att samma behov fanns när det gällde förskollärare som arbetar i förskoleklass. Vi beslöt då att skapa ett kollegium som bjöd in fältet till föreläsningar samt diskuterade verksamhetsnära frågor riktade till fritidshem och förskoleklass.

–        Hur har ni spridit information till verksamma lärare om föreläsningarna och hur har intresset varit?

CfS har varit till stor hjälp här då de har en god överblick samt har upparbetade kommunikationskanaler med fältet. Det innebär att vi, i samråd med CfS, diskuterar möjligt innehåll och att information om föreläsningar och liknande sänds ut via CfS redan etablerade kanaler. Hittills har vi genomfört en föreläsning riktad till fritidshem (Catarina Andishmand – Fritidshem eller servicehem?). Vi var nyfikna på hur många som skulle komma…5, 10 eller 20? Det kom nästan 50 personer till föreläsningen så det måste betraktas som en stor succé! Imorgon (27 februari) är det dags för nästa föreläsning som riktar sig till förskoleklassen (Bedömning i Förskoleklassen med Eva Johansson från Högskolan Väst). Här har vi fått uppgifter på att minst 75 personer är intresserade av att komma!

–        Vilka innehåll planerar ni för framåt?

Vi kommer att genomföra ytterligare två föreläsningar nu under våren. Den 4 maj kommer Monika Hansen Orwehag att föreläsa på temat: Fritidspedagogisk didaktik – att vara lärare i fritidshem och den 29 maj kommer Helena Ackesjö att föreläsa på temat: Övergångar mellan skolformer” – med förskoleklassen i fokus. Höstens program är inte planerat än men vi har gott om idéer.

En bild som Karin Mellegård, kollegiesekreterare, tog vid första tillfället