Internationella IT och lärande-masterprogrammet – om sin profil och sina  utmaningar

Just nu utvärderas ”IT-mastern” av en extern bedömargrupp. Som en del av det har programledaren skrivit en sammanfattande beskrivning över programmet. Tillkomsten av programmet, det tvärfakultativa samarbetet med IT-fakulteten, studentgruppen, profil och vilka utmaningar programmet har tas upp till exempel. En av utmaningarna är att möta en internationell studentgrupp och introducera dem i ett ofta nytt tvärdisciplinärt område, IT och lärande.

Fortsätt läsa ”Internationella IT och lärande-masterprogrammet – om sin profil och sina  utmaningar”

En hälsning från programrådsgruppen för Masterutbildning i Barn- och ungdomsvetenskap vid IPKL  

Nytillsatt programråd

Programrådet för Masterprogrammet för Barn- och ungdomsvetenskap blev nytillsatt i januari -18. Uppdraget för detta programråd består av fortsätta utvecklingsarbete med grund i den s.k. GADD-analysen (som presenterades 2016). Som utgångspunkt för arbetet har ledningen lämnat förslag till profilering av programmet utifrån två samtida utmaningar: migration och digitalisering.

Två av de största utmaningarna Masterprogrammet i Barn- och ungdomsvetenskap vid IPKL står inför är… Fortsätt läsa ”En hälsning från programrådsgruppen för Masterutbildning i Barn- och ungdomsvetenskap vid IPKL  ”

Tre snabba frågor till vår nya studievägledare

Denna termin har vi välkomnat en ny medarbetare i TA-gruppen: Karin Wester. Hon ska arbeta med studievägledning på förskollärarprogrammet. Eva Bergström som haft programmet i många år kommer att gå i pension sista oktober.

Var kommer du ifrån senast?

Humanisten, Institutionen för språk och litteraturer.

Vad var det som lockade dig att söka till IPKL?

Utbildningarna vid IPKL ligger nära mina egna intressen. Jag har länge närt en dröm om att få jobba på Pedagogen.

Till skillnad från min tidigare arbetsplats där jag  främst vägledde studenter som läste enstaka kurser ser jag nu fram emot att följa mina programstudenter under hela deras utbildningstid.

Vad ser du fram emot just nu?

Att få lära känna alla mina nya kollegor. Än så länge har alla jag träffat varit fantastiskt trevliga och hjälpsamma. Sedan ser jag naturligtvis också fram emot att få träffa alla nya studenter.

 

Nytt uppdrag på IPKL: Studierektor för externa uppdrag och samverkan

Tre frågor till Birgitta Roos Haraldsson, studierektor för externa uppdrag och samverkan:

Birgitta har lång och gedigen erfarenhet av uppdrag och samverkan och det är därför väldigt roligt att hon nu kommer leda utvecklingen av organisationen kring uppdragsverksamheten på IPKL.

Vi förstärker organisationen kring externa uppdrag och samverkan, som är en viktig verksamhet för IPKL. Du har tidigare varit handläggare för uppdrag men från 1 juli är du även studierektor för externa uppdrag och samverkan. Vad innebär det?

– Som studierektor är jag samordnare och kontaktperson samt har nu det formella ansvaret för verksamheten kring externa uppdrag och samverkan i samverkan med ledningsgruppen på IPKL. Kan på ett tydligare sätt strategiskt utveckla, och kvalitetssäkra samt leda arbetet och handläggningen kring uppdragsverksamheten, utifrån de behov och möjligheter som finns och är möjliga. Har ett handläggnings- och bemanningsansvar för de uppdrag vi åtar oss, vilket även innebär ett ansvar för uppdragens kvalitet, och att de ekonomiska ramarna hålls för uppdragen. Jag arbetar fortfarande mycket praktiskt med handläggning och kontakter kring externa uppdrag, offerter och förfrågningar av olika slag och samordnar så vi får till avtal på alla uppdrag vi genomför.

Liksom för övriga studierektorer, så finns även ett arbetsmiljöansvar för vårt arbete och våra medarbetare som arbetar med och i externa uppdrag och samverkan. Jag finns även fortsatt med i UF-Samgruppen, där vi som arbetar med externa uppdrag och samverkan på fakulteten träffas och samarbetar. T ex arrangerar vi konferensen: Forskning pågår vecka 44 varje år.

Har nu även möjlighet att arbeta mer offensivt utåt mot presumtiva uppdragsgivare och samverkanspartners än tidigare. Även samarbeta med övriga studierektorer för att t ex erbjuda lämpliga kurser inom vårt ordinarie utbud, som fristående uppdragskurser som kan erbjudas uppdragsgivare till sina anställda. Mer om detta kommer under hösten.

Vilka är ni mer i uppdragsteamet och vilka funktioner finns?

– IPKL har under flera år varit underbemannade avseende handläggningen av externa uppdrag och bl a kurssamarbeten. Verksamheten har växt men inte organisationen. Men nu är vi äntligen fler som kan samarbeta och handlägga alla de offerter, kurssamarbeten, uppdrag, uppdragsutbildningar och samarbeten vi har.

Vi som arbetar i uppdragsteamet nu är:

Nämn några av de större uppdragen som är på gång just nu?

– Vi arbetar bl a med poänggivande uppdragskurser och vi har sedan flera år samarbete med Segerstedtinstitutet. I höst kommer vi starta två kursomgångar i PDG691 Tolerans, identitet och extremism (15 hp) och PDG692 Historiografi, exkursionspedagogik och förintelsens minnesplatser (7,5 hp), söktrycket är stort till båda kurserna, där vi sköter ansöknings- och antagningsarbetet själva. Kurserna innefattar bl a internat samt exkursionsresa till Polen.

Startar en nyss avslutad uppdragskurs som fristående kurs i höst: PDG693 Arkitektur och lärande – Förskolans och skolans inne- och uterum som arena för lärande och utveckling (7,5 hp). Nu med både fysiska träffar och nätbaserade tillfällen, vilket kräver planering och teknik.

Har även förfrågningar och handlägger bl a LRFP11 Fritid, lek och relationer i fritidshem (7,5 hp) som uppdragskurs, samt önskemål om att ge hela Förskollärarprogrammets Y-inriktning som uppdrag. Får se hur planeringen fortlöper kring detta.

Har även flera internationella samarbeten och uppdrag, nu närmast kommer en grupp med ca 25 personer från Nederländerna en vecka i höst, samt en tysk masterstudent som är på IPKL i 3 månader. Har haft uppdrag för Serbien och Saudi Arabien senaste året och de har varit här under ca en veckas tid.

IPKL har även åtskilliga Skolverksuppdrag varje termin, liksom uppdragsföreläsningar, workshops, seminarier, samarbeten, uppdragsforskning av olika slag. Liksom många kurssamarbeten där vi skriver avtal med t ex Universeum, Göteborgs botaniska trädgård, Stadsmuseet, Stadsbiblioteket, Förskolor, Center för skolutveckling, samt andra universitet och högskolor etc.

Det är vi alla tillsammans på IPKL som kan arbeta för och erbjuda en kvalitativt bra extern uppdragsverksamhet, där vi kan samverka och utvecklas utifrån de verksamhetsområden och den kompetens som vi har på IPKL.

Tillbaka från semestern

Hej i upptakternas tid!

Jag hoppas alla haft en skön semester och att ni kan komma tillbaka i lugn takt. Vi i ledningsgruppen startade med en heldag igår där vi sakta men säkert erinrade oss allt vi har framför oss i höst, vad vi behöver ta i och vad vi kanske ändå inte kommer hinna med så snabbt som vi önskar.

Här sitter vi på mitt arbetsrum och jobbar och fikar hembakt

Det vi tog upp igår handlade bl.a. om höstens mötesschema. Redan i augusti kommer vi att börja bearbeta budgeten inför 2019 i olika forum. Det krävs extra uppmärksamhet på detta i höst i och med att vi har ett underskott i år och det förväntas bli större nästa år som tidigare nämnts här i bloggen (se förra inlägget). I september-oktober jobbar vi med HP/VP för 2019 och i november ska budgeten spikas.

IPKL-mötena har i höst följande preliminära innehåll:

17 september 

  • Pågående strategifrågor (HP/VP), varje viceprefekt presenterar samt information om årets lönerevision (RALS)
  • Här kommer också en föreläsning erbjudas för alla medarbetare under senare delen av eftermiddagen – mer info kommer men håll gärna tiden!

22 oktober

Tema blended learning

19 november

Information ekonomi

17 december

Julbord och förhoppningsvis docent/professors-föreläsningar

Vi tänker oss att förlänga mötena till 1,5 timma och den 22 oktober och 19 november kommer det att finnas salar bokade efter 14:30 om det finns intresse för kollegialt ordnade möten i KAM-grupperingar (som vi haft tidigare).

Ledningsgruppen kommer under hösten att träffas varannan vecka på tisdagar.

Vidare jobbade vi igår med rutiner för in- och utresande studenter och lärare. Vi talade om arbetsmiljöenkäten vi gjorde i våras och hur diskussionerna på det efterföljande IPKL-mötet föll ut. Och till sist gick vi igenom alla kommande utvärderingar som ligger framför. Vi har i det närmaste

  • Utvärdering av IT-mastern
  • Fortsättning på utvärdering av lärarprogrammen genom intervjuer under hösten
  • Utvärderingen av forskningen (RED19)
  • Utvärderingar av forskarutbildningsämnet Barn- och ungdomsvetenskap (och kommande utvärdering av masterprogrammet i det samma)
  • Förberedelser för kommande utvärdering av regeltillämpning

Viceprefekterna drar ett viktigt lass i dessa utvärderingar, respektive administrativa chefen i UKÄ-utvärderingen av regeltillämpning – men det är också flera som är och kommer vara med och bidra.

Det var en kort hälsning från prefekten. Fler blogginlägg som inte hann publiceras före semestern ligger på lut, så håll utkik! (Tyvärr har det inte gått att lösa en prenumerationsfunktion i bloggen, men vi ska påminna då och då via mailen när ny info kommer.)

Allt gott,

Cecilia

Uppdateringar om allt möjligt

B-huset med HBTQ-inspirerad gatumålning, en av denna vårs alla varma dagar

Om jag tittar tillbaka i min almanacka de senaste veckorna är det utvecklingssamtal och åter utvecklingssamtal som fyllt dagarna. Jag uppfattar dessa samtal som värdefulla då så mycket inspirerande sägs, en del viktig kritik förs fram och framåtriktade planer smids tillsammans med alla medarbetare. Några samtal återstår, men vi kommer hinna innan semestern.

In emellan är det förstås andra frågor också. Här kommer några korta glimtar av vad som pågår:

Ekonomi: Nathalie, Mai, Anne B, Annika BR och jag har haft vårens sista ekonomimöte. På dessa möten ser vi dels hur det går med bemanningen och dels med ekonomin. När det gäller utbildning så är lärartimmarna på ett övergripande plan riktigt väl fördelade. Ändå går vi tyvärr med stort underskott. En långtidsprognos för hur det ser ut efter 2019 är ännu dystrare. Det beror på att prislapparna för varje HST (alltså de kronor vi får för varje student) sjunker till nästa år. Det vi gjort hittills är att vara restriktiva med att anställa fler lärare till hösten samt att planera och följa upp kursbudgetar noggrant. Vi fortsätter detta arbete i höst och ska fördjupa diskussionen om vettiga prioriteringar, inte minst i studierektorsgruppen. När det gäller forskning börjar vi nu se mer utav en ljusning. Vi fick 6 miljoner extra till fakulteten av rektor i år och av dessa tillföll ungefär 2 miljoner IPKL. Det gör att vi går jämt upp i år och nästa år blir det förhoppningsvis ett litet plusresultat. Doktorandantagning är då en given prioritering då vi hållit igen på det under lång tid.

Mera utbildning: Ett av vårens mastodontjobb som utförts på IPKL är författandet av självvärderingarna till UKÄ:s granskning av lärarutbildningen. Karin Lager har varit skrivare för grundlärarprogrammet inriktning fritidshem och Elisabeth Mellgren för förskollärarprogrammet. Annika BR har också jobbat en hel del med detta – liksom programråden och andra som haft inspel på olika delar. En eloge till er alla och tack för gott jobb! I höst fortsätter det med intervjuer om utbildningen.

Internationalisering: Jag har precis fått ett första utkast från Susanne Garvis på den mobilitetshandbok som hon varit med och tagit fram. Vi har tidigare processat olika delar på olika håll, bl.a. hur vi ska ta emot gästdoktorander, inresande VFU-studenter osv., men här är tanken att vi ska få allt samlat till en riktig handbok. Remissrundor följer! Ett minsta-mål är att ingen som vill resa ut ska låta sig hindras pga. att det är otydligt hur det går till. Många gör redan fantastiska saker kring internationalisering, men jag tror vi är flera som kan göra mer!

Nytt IR, ny fakultetsstyrelse och ny utredning om linjeorganisation och kollegialitet: På årets sista strategimöte med rektor (en fyratimmars sittning med information till GU:s alla dekaner och prefekter) fick vi en intressant dragning om den utredning som gjorts på beställning av rektor om beslutsvägar och beredningsprocesser mm. Utredaren (Håkan Pihl, rektor vid Högskolan i Kristianstad) har gjort en mängd fokusgruppsintervjuer med fackliga, studenter, chefer m.fl. vid GU. Sammantaget kom det fram att organisationen ser positivt på den linjestyrning som infördes i och med ”Gu förnyas” och att IR är just ett råd, inte en styrelse. Det jag tar med mig är bl.a. vikten av IR:s roll att processa frågor inom vilka beslut ska fattas och att med än större tydlighet synliggöra beslut. Till hösten avser jag införa ”prefektens beslutsmöte” vilket är något som flera andra institutioner har, och här kan vi också använda webben för att visa beslut och vilka som är föredragande på ett än bättre sätt.

En annan utredning som pågår är analys av utfallet av årets RALS (lönerevisionen). I förra veckan hade jag och Kristin möte med Angelica Simonsdotter (IPS) som är likabehandlingshandläggare på fakulteten. Vi kunde se att i gruppen lektorer på IPKL tjänar män mer än kvinnor. Vid en närmare granskning visar det sig förklaras av att över hälften av de manliga lektorerna också är docenter, och docenter ligger högre i lön än övriga lektorer. Detta, diskuterade vi, väcker frågor om kvinnliga lektorers möjlighet att meritera sig. Meritering är en ofta lyft fråga i vår, även från docent till professor. Fakulteten processar nu ett förtydligande av kriterierna för att bli befordrad till professor. En formulering som diskuterats är:

”Kriteriet utveckla, leda och genomföra forskning avser vanligen framgångsrik flerårig ledning av forskningsprojekt med flera deltagare och erkänd nationell och internationell kvalitet.”

Har ni sett den här uppfordrande tipsfrågan som suttit i trapphuset i B-huset ett tag? Något som IKI satt upp gissar jag? Det kommer bli ett visst mått av rörelse när vi kickar igång höstterminen på uppstartsdagen i augusti!

Det har varit några olika saker att anmäla sig till nu det sista: fakultetens avslutningsmingel på onsdag, IPKL:s avslutning på måndag om en vecka och sedan IPKL:s uppstartsdag i augusti.

Uppstartsdagen i augusti blir något att se fram emot! Som vi sa på IPKL-mötet där vi gick igenom arbetsmiljöenkäten så skulle vi ta fasta på prioriterade områden som pekades på i gruppdiskussionerna. De problem som flest lyfte var tidspress och arbete-hem-konflikt. Utifrån detta har talare bjudits in. Kristin och Cecilia B har diskuterat i arbetsmiljögruppen och arbetat med detta. Programmet börjar nu bli spikat.

På besök i Kristins arbetsrum (planering för uppstartsdagen)

Denna vecka blir det halvårsavstämningar med viceprefekterna om hur det går med alla strategiska frågor inom respektive område (utbildning, forskarutbildning, forskning och arbetsmiljö). Rapport om detta kommer på bloggen!

Lycka till med allt denna vecka; doktorandseminarier, programdag och allt vad som nu händer…

Hoppas vi ses på onsdag och fakultetens avslutning.

Cecilia W

Programledare förskollärarprogrammet

Ny programledare för förskollärarprogrammet från och med hösten, och resterande tid för innevarande treårsperiod (tom dec 2019), blir Elisabeth Mellgren. Elisabeth har tidigare haft flera ledningsuppdrag på institutionen, bl.a. som utbildningsansvarig, och nu i vår har hon haft funktionen som skrivare i UKÄ-utvärderingen av förskollärarprogrammet.

Sköna maj

Hej igen efter ännu en långhelg

Det är lite känsla av slutspurt och nästan-sommar nu, även om det ännu faktiskt är flera veckor till sommarsemestern. Många frågor är vi mitt uppe i och de återstår att lösa, men när jag tittar igenom bilderna i mobilen från senaste månaden blir det uppenbart att många ljuspunkter finns i flödet som är värda att uppmärksamma.  Milstolpar passeras – både för enskilda medarbetare som vi får dela, och för institutionen som helhet. Här är några:

Finfika i B-huset för att högtidlighålla…

...Géraldine Fauville som fick ta emot pris till Eva Selin Lindgrens minne.

Besök från Indonesien med vilka vi nu planerar upprätta ett femårsavtal för ökat samarbete. På onsdag finns chans att lära mer av Vina Adriany från Indonesien som är här under ett par veckor och arbetar tillsammans med Anette Hellman. Se program för endagskonferensen om religion och förskola som de arrangerar tillsammans med IDPP.

Från en av vårens lyckade disputationer där Magnus Karlsson lade fram sin avhandling om moraliskt arbete i förskolan – går att läsa här. 

En kommande disputation att se fram emot – Ewa Skantz Åberg (fotot fick jag från en av handledarna Annika Lantz Andersson som var med vid spikningen, tack!)

Vad har vi annars på gång? Många frågor kantas av situationen i institutionens (och fakultetens) ekonomi. Vi har länge haft ett problematiskt överskott i ekonomin, men det har nu vänt, och då vänder det snabbt.

Prognosen är att alla pengar vi haft ”på lager” tar slut i år och sedan går vi ner på minus, något vi försöker vända.

Hur kan man påverka en institutions ekonomi? För det första gäller det att öka intäkterna. Därför är det en viktig fråga, båda för ekonomin men också för samhällets behov, att VT19 anta studenter på förskollärarutbildningen för yrkesverksamma igen. Ju fler studenter vi har, ju mer intäkter får vi. Vi hade länge väldigt många studenter men för få lärare, därför blev det mycket pengar över och många lärare drog på sig övertid. Nu har vi ”rekryterat i kapp” och borde ha kapacitet att anta fler igen. Det är inte oproblematiskt att bara anta fler, de senaste terminerna har det varit svårt att fylla platserna på förskollärarutbildningen, men Y-inriktningen tror vi kommer bli en viktig satsning. För det andra gäller det att inte öka utgifterna, därför har vi fått vara försiktiga den här våren och inför hösten med att anställa fler, även om några har tagit tjänstledigt. För det tredje tittar vi på ekonomin i alla delar: kursbudgetar, inköp, strategisk tid för olika uppgifter osv. Under hösten planerar vi för hur budgeten ska läggas 2019, och redan nu diskuterar vi vad vi ska prioritera så förutsättningarna blir klara.

Inom forskarutbildningen har det varit fullt upp med att granska ansökningar till olika aktuella antagningar – forskarskolorna CUL och ReCEC. Vi hoppas få ett antal nya doktorander till IPKL – beslut här väntar inom kort. Sylvi Vigmo (viceprefekt forskarutbildning) och jag har beställt ett bibliometriskt underlag för att ta med oss in i arbetet med utvärdering av forskarutbildningsämnet Barn- och ungdomsvetenskap. Vi sammanställer detta nu och hoppas hinna bjuda in till en diskussion i forskningsmiljöerna innan sommaren.

Resultatet från arbetsmiljöenkäten har kommit nu och vi i ledningsgruppen fick i förra veckan en presentation av det från Marianne Leffler och Olle Persson som stöder arbetet från personalenheten. Nästa IPKL-möte kommer att ägnas helt åt arbetsmiljöenkäten. Vi har tänkt att alla ska få ta del av resultatet och även diskutera det i mindre grupper för att sedan ge inspel om vad vi ska prioritera i kommande handlings- och verksamhetsplan. Tanken var att vi skulle tala om lönerevisionsarbetet detta IPKL-möte, men vi får skjuta på det till efter sommaren.

I eftermiddag blir det institutionsråd där vi ska ta upp framtiden för LinCS-labbet och nya kursplaner som ska antas.

Ha en bra dag alla!

/Cecilia

En vecka i internationaliseringens tecken

Hej allihopa

Här kommer en fredagshälsning från prefekten. Denna vecka har varit ovanligt händelserik och rolig så jag vill gärna dela med mig av några bilder som ligger i mobilen.

Här har vi några av de ryska gäster som är på besök just nu: Olga, Igor och Nikolaj, flankerade av Maelis som här just förtjänstfullt guidat gruppen på studiebesök i förskolor i Västra Göteborg. Genom Maelis försorg (bland andra) har otaliga internationella gäster fått se hur svenska förskolor fungerar i praktiken – intresset är stort och här har vi något att vara stolta över! Lunch på klassiska IPKL-stället Sandberg & Månsson.

Från svenska köttbullar till arabisk kvällsmåltid i Saudiarabien. Här har jag varit på besök i veckan och det var både spännande och annorlunda.

Jag gästade en kongress om early childhood education för vilket intresset är enormt just nu i Saudi. 17% av barnen går i förskola än så länge (jfr Sverige över 90%), och ambitionen är att utbildning för de yngsta ska växa. Här är kön till presentationen som hölls av en annan svensk kollega som presenterade svenska förskolesystemet. Många som ville lyssna!

Och här är jag när jag håller i en lektion för lärare om hur man kan jobba med skapande i estetiska ämnen i förskolan (och lite om mediering och sociokulturellt teori). Först här blev jag varse att det inte är ok för kvinnor att sjunga när män är i rummet eller att alls spela instrument. Det gav helt nya perspektiv på ”fritt skapande” som vi ofta talar om i Sverige.

Och till sist en bild från konferensen vi hade i torsdags om konstnärligt seende med gäster från Norge, Finland, Borås och Skärhamn (Akvarellmuseet) samt 75 förskollärare, lärarutbildare och museipedagoger från hela Sverige. Ett samarbete mellan IPKL och HDK.

Nästa vecka återgår livet mer till det normala igen och på måndag har vi IR där vi ska prata om Barn- och ungdomsvetenskap, fördelning och finansiering av mötes- och samverkanstid samt antagning av samverkansdoktorander.

Om någon är sugen på internationellt utbyte så tänk på att de ryska gästerna är kvar även nästa vecka! Vi får många förfrågningar om samarbeten så för den intresserade finns det nästan oändliga uppslag till möjligheter. Vill någon t.ex. upparbeta ett samarbete inom utbildningen med Hebron University så kontakta mig genast. Vi planerar för att söka finansiering och skicka dit en grupp i höst för att smida planer.

Trevlig helg och njut av vårsolen!

/Cecilia

 

 

 

 

 

 

Välkommen som ny administrativ chef

Här har ni Kristin Martinsson! Hon sitter på plan 1 mot kanalen. Kom gärna förbi och säg hej!

– Var kommer du ifrån senast?

Jag kommer närmast från ett uppdrag som avdelningschef vid Sahlgrenska akademins kansli där jag arbetat brett med HR-frågor de senaste 6 åren.

– Vad var det som lockade dig att söka till IPKL?

Möjligheten att få lära mig mer om en institutions förutsättningar och utmaningar, och ett särskilt intresse för det utbildningsvetenskapliga området där jag tidigare varit student.

– Vad står högst på din att-göra-lista just nu?

Lära känna! Såväl personal som organisation.