Vad händer i veckan?

På torsdag träffas en grupp i LIT-kammen som arbetar med samordning mellan IPKL, IDPP och ITIT, dvs. ett tvärfakultativt samarbete med syfte att koordinera gränsytor mellan utbildning, forskning och forskarutbildning. Syftet är också att bli synligt som en nationellt/nordiskt/internationellt formering, lite utav ett ’post-LinCS’. Ni har väl inte missat bloggen som Lärande-IT-gruppen har?

På torsdag är det också utbildningsrådets öppna seminarium om varierande examinationsformer. Det tror jag kan bli mycket inspirerande och viktigt – finns sätt att arbeta med examination som är bra både för utbildningskvalitén, ekonomin och arbetsmiljön på samma gång?

På fredag ska jag tillsammans med dekan, prodekan och fakultetens andra prefekter träffa universitetsledningen i en sk rektorsdialog. Vi ska presentera vår verksamhet och hoppas kunna påverka universitetsledningen i riktning mot att omfördela lite mer forskningsresurser till Utbildningsvetenskapliga fakulteten. Jag ska berätta mer om det det på IPKL-mötet på måndag!

Passa gärna på att anmäla er till det här eventet, vår gäst Belkis Tekmen kommer att berätta om turkiska förskolan och förskollärarutbildningen!

Detta är förstås bara ett axplock av allt som pågår!

Ha en bra vecka och glöm inte provsmaka kaffet i nya automaten i B-husets fikarum. Mjölk får man ta ur kylen som vanligt (finns inte i automaten alltså).

Forskarskola till IPKL

Grattis Niklas Pramling som vi idag fått veta beviljats nära 12 miljoner till Nationell forskarskola i samtida utmaningar för barnpedagogiska institutioner (ReCEC). Tre snabba frågor:

Vad är det för forskarskola?

Forskarskolan tar sin utgångspunkt i att förskola, förskoleklass och grundskolans första år (dvs. pedagogisk verksamhet för barn 0-8/10 år som på engelska benämns Early childhood education and care, ECEC) är viktiga institutioner för att befrämja den växande generationens lärande, utveckling och deltagande i kulturella praktiker. Särskilt tre aktuella utmaningar för dessa miljöer betonas:

  • (i) paradoxen hos den ökade homogeniseringen av dessa miljöer samtidigt som alltfler barn som inte talar majoritetsspråket deltar i dessa (än mer betonat i ljuset av den aktuella flyktingströmmen),
  • (ii) politiskt tryck att göra förskolan mer inriktad på vad som ibland benämns akademiskt lärande och det potentiella hot detta innebär mot denna verksamhets tradition av att vara lek- och temabaserad, och
  • (iii) att barn idag växer upp i digitala ekologier som fundamentalt förändrar deras erfarenhetsmönster. Hur de barnpedagogiska institutionerna svarar på dessa utmaningar utgör det centrala forskningsintresset för forskarskolans verksamhet.

Doktoranderna kommer att bedriva forskning och läsa forskarutbildningskurser vid universitetet på halvtid och arbeta i verksamhet med yngre barn halvtid. Det område som på engelska benämns ”early childhood education and care (ECEC)” omfattar vanligtvis pedagogiska verksamheter för barn upp till 8 (ibland 10) år. För svenska förhållanden omfattar detta således förskolan, förskoleklassen och de första åren av grundskolan. Kvalificerade lärare inom dessa verksamheter kan således söka till forskarskolan.

Detta är inte den första forskarskolan med inriktning ECE som IPKL är inblandade i?

Nej, det är den 5:e forskarskolan i rad som vi fått medel för och den andra som leds av mig. Forskarskolan ges i samarbete mellan fem universitet och högskolor: Göteborg (värdinstitution), Karlstad, Kristianstad, Umeå och Mälardalen.

När ungefär kan en doktorandutlysning till forskarskolan väntas öppna?

Det är en bra fråga, vi får se hur fort vi kan komma igång med detta. Först vill vi arbeta med att få kommunerna att satsa på doktorander.

Hur gick det i övrigt med utdelningen i VR:s (utbildningsvetenskap) och Skolforskningsinstitutets utlysningar? Inte så bra, inga projekt med huvudsökande från IPKL. Göteborg kom som 5:e lärosäte hos VR efter Stockholm, Umeå, Malmö och Linköping.

PRELIMINÄRA tider för IPKL-möten i vår

Jag håller på att försöka få ihop vårens schema. Det är inte riktigt klart och bekräftat, men högst troligt blir det dessa datum. När det är spikat (om någon vecka) så lägger vi det på hemsidan i vanlig ordning.

  • IR planeras till måndagar 13-16, den 29 jan, 26 feb, 16 april och 14 maj
  • IPKL-möten planeras till måndagar 13-14, den 5 feb, 23 april, 21 maj och 18 juni (sommaravslutning)

Ha en bra vecka!

Cecilia

Personalmobilitet – en unik möjlighet!

2017 and 2018 Mobility to Moscow
We have received Erasmus Mundus + funding to allow teaching staff, administration staff and master students to travel to Moscow State University and Moscow City University during  2018. We will also welcome staff and students from Moscow to the Faculty of Education.
The mobility programme is based on strengthening understanding around policy, quality and learning within early childhood education. There are possibilities however for other areas of interest such as sport and information technology. Staff and students travelling to Moscow will be able to strengthen their understanding about Vygotskian perspectives and theories, as well as learning about a new context and culture.
The staff visit will take place during May 2018, allowing staff to also attend the 7th International Research Conference Early Childhood Care and Education. The number of mobilities are:
1) 3 teaching staff for 10 days (including 2 days of travel so the total is 12 days)
2) 1 administration staff for 5 days (with 2 days of travel so the total is 7 days)

The student mobility will begin in 2018, allowing students to spend up to 3 months in Moscow.

If you are interested to know more, please contact Susanne Garvis (susanne.garvis@gmail.com).

Det positiva med oktober och lite info

Hej alla IPKL-medarbetare!

Jag hör många som säger nu att oktober måste vara den jobbigaste månaden av alla. Det kan säkert ligga något i det. Det är fruktansvärt mycket som händer, många möten som ska klaras av och det hela ramas in av allt mörkare morgontimmar och allt mörkare kvällar. Just därför är det läge att påminna sig om några positiva saker!

I oktober fick vi vara med om Catarina Andishmands disputation och därmed ta emot ett nytt kunskapsbidrag inom det mycket angelägna forskningsområdet fritidshemmets praktik! Avhandlingen hittar ni här.

Grattis Catarina!! Och grattis till handledarna Johannes och Björn också.

Vi i ledningen fick vara med på en utbildningsdag i förra veckan om arbetsmiljö. Från IPKL deltog arbetsmiljöombuden Carin och Ivar, Anne som koordinerar arbetet med retendo/personal, Kaj som HR, samtliga i ledningsgruppen som försöker bevaka helheten på allas tjänster och därtill alla studierektorer som sköter det viktiga och ibland känsliga bemanningsarbetet. Det är med andra ord många som på ett strukturerat sätt strävar mot att skapa en god arbetsmiljö på IPKL, motverka stress, skapa bra rutiner och ett gott klimat!

Mathias Hassnert föreläste och sedan hade vi workshops

Så jo, det finns ljuspunkter i oktober!

Lite blandad info om vad som är på gång:

  • Carin Blennerhed kommer att sluta som arbetsmiljöombud och vi ligger i startgroparna för att arrangera ett val av ett nytt AMO inför nästa år. Anne Bivall jobbar med denna frågan, så var beredd på mail om detta.
  • HP/VP är inskickad till fakulteten och snart har vi hunnit lägga ut den på hemsidan också. Tack alla som bidragit i detta arbete!
  • De flesta som har önskat lönesamtal har nu haft det men några återstår. Exakt besked om utrymmet vi får till IPKL i procent har inte kommit ännu.
  • Just nu pågår arbetet med budget inför 2018 och några processer som pågår är att studierektorer planerar för nästa års utbildningsinsatser inom utbildning. Ledningsgruppen stämmer av med medarbetare och administratörer om allas tjänster, så frågor kommer av typen ”hur mycket ska du jobba i det projektet”, ”ska du vara föräldraledig”, ”tror du att du kommer bli docent i det närmaste” osv. Allt detta påverkar IPKL:s utgifter. Ledningsgruppen och IR diskuterar prioriteringar i budget.

Hälsning från prefekten

 

Kollegiet för didaktik och barns lärande

Tre snabba till Malin Nilsen som tillsammans med Pernilla Lagerlöf och Ingrid Pramling Samuelsson koordinerar kollegiet för didaktik och barns lärande.

Hur har intresset varit för höstens seminarier?

Det har varit ett stort intresse för de flesta av vårens och höstens seminarier och vi tycks framför allt ha etablerat oss bland verksamma lärare, vilket är roligt. Vårt senaste seminarium (10 okt) med Sara Folkman från Stockholms universitet hade 70 deltagare och det hettade till ordentligt i diskussionen efteråt om Saras kritiska studie av Reggio Emilia-inspirerad pedagogik.

Hur kommer det sig tror ni att det nått ut så bra till verksamma lärare?

Vi försöker hitta forskare och innehåll som engagerar verksamma lärare. Vi har även tagit hjälp av flera nyckelpersoner som sprider vårt program i sina nätverk så att vi når alla förskolor i Göteborg samt kranskommuner. Kollegiet har även en Facebook-grupp där vi skapar evenemang som delas vidare bland lärare.

Vad har ni för planer för våren?

Vi har några spännande programpunkter på gång, men programmet är ännu inte färdigställt. Framför allt vill vi fortsätta skapa möjligheter för forskare och verksamma att få träffas och diskutera forskning från olika perspektiv. Vi tycker att vi har lyckats bra med att skapa en arena där teori och praktik faktiskt möts och där forskare och lärare diskuterar frågor från olika perspektiv. Just därför hoppas vi även att fler från fakulteten ska hitta till vårt kollegium. Alla är välkomna!

Sara Folkman presenterar sin diskursanalytiska studie av begreppet ”lyssnande”, som är en bland Reggio Emiliainspirerade pedagogikens mest centrala formuleringar, IPKL den 10 oktober

Ps, här har ligger info om våra kollegier/seminarieserier på hemsidan.

Till forskarutbildningsteamet

Före sommaren sökte vi en ny studierektor för forskarutbildningen eftersom Annika Lantz Andersson ska bli vicedekan med ansvar för forskarutbildning från årsskiftet. Det blir Mona Lundin som tar över. Hon har tidigare varit i institutionsledningen på IPKL som proprefekt och arbetat med just forskarutbildningsfrågor.

Därmed har vi nu hela forskarutbidlningsteamet på plats: Desirée Engvall som administratör, Mona Lundin som studierektor och Sylvi Vigmo som viceprefekt – känns mycket bra!

Mona Lundin (utanför Desirées dörr)

IPKL-mötet idag och studierektorsuppdrag på gång

Idag hade vi tre informationspunkter på mötet, för er som inte kunde vara med: brandinfo (se annat inlägg om det här), kort info om UKÄ-utvärdering av lärarprogrammen och därtill några punkter från 2018 års handlings- och verksamhetsplan som är i vardande (även det beskrivet tidigare, se här). På måndag om en vecka ska planen skickas in. För er som vill ta del av utkastet i sin helhet, och kanske ha synpunkter, så återfinns det på IPKL:s gemensamma GUL-aktivitet. Formuleringarna är framtagna i dialog med studierektorer/programledare/utbildningsråd (utbildning), studierektor för forskarutbildning (forskarutbildning), forskningsrådet (forskning) och arbetsmiljögruppen (arbetsmiljö). Inriktningen för respektive område är också diskuterad i IR och ledningsgruppen.

Apropå strategier för olika frågor – har ni sett GU-nyheten att ny vicerektor för samverkan och vicerektor för forskning nu är utsedd? Samverkan är som sagt en fråga på tapeten även för oss på IPKL. För en vecka sedan diskuterade vi igenom hur vi hanterar samverkansfrågorna här på IPKL – något som kommit upp redan innan jag började som prefekt och där behov är identifierade. Frågorna innefattar bland annat hur vi ska agera långsiktigt och strategiskt gentemot trycket om uppdrag inom utbildning (t ex fortbildningsinsatser för lärare). Vi har en hel del uppdrag som behöver regleras genom avtal och för utbildning genom kursplaner och administration. Detta kräver handläggning där arbetsbördan är stor, men också ledning. Vi planerar nu att inrätta ett studierektorsuppdrag för samverkan om 30%. Intern annonsering om detta kommer. Så även ett studierektorsuppdrag inom IT som idag sköts av Sylvi. Hon har haft uppdraget en längre tid och arbetar ju nu också med forskarutbildningen som viceprefekt. Till VT18 söker vi en ersättare för detta studierektorsområde. Ett IPKL-alla-mail om detta kommer efter att vi förankrat det med de fackliga organisationerna på torsdag.

Ha en fortsatt bra vecka önskar Cecilia

Nya forskningsprojekt till IPKL

Tre snabba till Ylva Odenbring, projektledare för nytt Forte-finansierat projekt om genus, skola och våld:

  • Vad handlar projektet om?

Elevers utsatthet och genus i skolan.

  • Hur väcktes idén till projektet?

Idén växte fram under ett tidigare forskningsprojekt som handlade om brottsoffer i skolan. I det projektet var elevhälsans arbete med dylika frågor i fokus. I samband med fältarbetet väcktes intresset för att undersöka elevernas egna erfarenheter kring fysiskt och psykiskt våld i skolan. I projektutlysningstexten för detta projekt var dessutom genusfrågor en dimension som särskilt skulle fokuseras. Just forskning relaterat till genus, utbildning och välfärd är frågor som projektgruppen både har mångårig erfarenhet och stort intresse av att studera.

  • Vad hoppas du forskningsresultaten kommer kunna bidra till?

Att bidra med ny kunskap om genusaspekter av våld och utsatthet i skolan och att lyfta fram och sätta elevernas röster på ”kartan”.

I projektet medverkar också Thomas Johansson och så småningom en doktorand som nu ska anställas. Tillsammans har de också medel från Brottsoffermyndigheten sedan i juni för att studera elever och brottsoffer i skolan. Fältarbetet ska pågå vid två skolor under hösten och vintern.

Grattis till projektgruppen

Nu väntar vi med spänning på den 1 november, då ska VR publicera bidragsbeslut om projektbidrag inom utbildningsvetenskap samt forskarskolorna inom utbildningsvetenskap, lärare för förskollärare och för lärarutbildare. I början av november ges också besked från Skolforskningsinstitutet. Håll tummarna!

Vi ses på IPKL-möte i eftermiddag!